quinta-feira, 6 de novembro de 2008

formação de palavras - exercícios 2

Indica o processo de formação das seguintes palavras.

1.desliga 2.folhagem 3.soterrado 4.fumaça 5.cavalo-marinho 6.aguardente 7.descose

8.irresponsabilidade 9. gritaria 10. arroz-doce 11.encrava 12.Montemor 13.estudante

14. viticultura 15. vinhedo 16. amor-perfeito 17.irresponsável 18.cristalino 19.Santana

20.Quarta-feira

Formação de Palavras - exercícios

1. Diz por que processo se formaram as palavras «telespectadores», «dinheirão» e «insatisfeito».

2. Forma palavras derivadas a partir das seguintes palavras primitivas, prefixos e sufixos.


3. Forma palavras compostas por aglutinação e justaposição a partir das seguintes palavras primitivas: gira, couve, do, filho, flor, vinho, de, saca, rolhas, algo, guarda, mar, sol, acre, chuva, estrela.

Retirado de Ponto e Vírgula, 7.º Ano, de Constança Palma e Sofia Paixão, Texto Editora

Formação de palavras



A formação de novas palavras na língua portuguesa pode fazer-se através de dois processos: a derivação e a composição.

Palavras Primitivas e Derivadas

As palavras primitivas são as que não se formam a partir de nenhuma outra, mas permitem que delas se originem novas palavras:

    delicado, unir, motor, manhã

A derivação é um processo formal através do qual se formam novas palavras a partir de uma já existente.
Existem três processos de derivação:

    Derivação por prefixação

    À palavra primitiva antepõe-se um novo elemento ? o prefixo.

    in + delicado
    re + unir

    Derivação por sufixação

    À palavra primitiva acrescenta-se um novo elemento ? o sufixo.

    delicada + mente
    motor + ista

    Derivação por prefixação e sufixação

    À palavra primitiva acrescenta-se um prefixo e um sufixo.

    in + delicada + mente
    a + manh(ã) + ecer


Palavras Compostas

A composição consiste na criação de um novo vocábulo a partir da junção de duas ou mais palavras. A nova palavra adquire um significado próprio.
Existem dois tipos de composição:

    Composição por justaposição

    As palavras unem-se, geralmente, através de um hífen e mantêm a autonomia de acentuação:

    fora-da-lei, arroz-doce, madrepérola, estrela-do-mar

    Composição por aglutinação

    As palavras unem-se, sofrendo alterações e ficando sujeitas a um único acento:

    fidalgo (filho + de + algo)
    girassol (gira + sol)
    vinagre (vinho + acre)
    embora (em + boa + hora)

Retirado de Ponto e Vírgula, 7.º Ano, de Constança Palma e Sofia Paixão, Texto Editora

segunda-feira, 3 de novembro de 2008

sexta-feira, 31 de outubro de 2008

O nosso Halloween.

terça-feira, 28 de outubro de 2008

Comparative and Superlative - exercises

Fill in the correct form of the words in brackets (comparative or superlative).

1. My house is __________________(big) than yours.
2. This flower is ______________ (pretty)than that one.
3. Non-smokers usually live __________________(long) than smokers.
4. Who is the __________________(rich) woman on earth?
5. He was the __________________(clever) thief of all.
6. New York is __________________(big) Paris.
7. English milk is __________________(strong) French milk.
8. An elephant is __________________(heavy) a fly.
9. A Mini is __________________(cheap) a Jaguar.
10. Rugby is __________________(funny) than football.
11. Mary is the __________________ (pretty) of all.
12. Tom is the __________________ (tall) of class.
13. They are the __________________ (ugly) boys in the world.
14. Susan is __________________ (happy) than Bob.

adjectivos

cartaz de formação civica3

segunda-feira, 27 de outubro de 2008

cartazes de formação civica2

cartazes de formação civica 1

Classe dos Nomes

Nomes são palavras que utilizamos para designar pessoas, animais, coisas, ideias, sentimentos, qualidades.

A classe do nome tem as seguintes subclasses:

NOME COMUM – designa qualquer ser ou objecto da mesma espécie: rapaz, gato, mesa.

NOME PRÓPRIO – designa pessoas, animais, objectos, individualizando-os. Os nomes próprios escrevem-se com letra maiúscula: José, Braga, Cávado.

NOME COLECTIVO – designa um conjunto de seres ou objectos da mesma espécie: alcateia (conjunto de lobos).

Os nomes podem variar em género, número e grau.

GÉNERO – masculino e feminino. Em regra os nomes masculinos terminam em –o e os femininos terminam em –a. Existem palavras que formam o feminino com uma palavra diferente (homem / mulher). Há outras palavras que formam o feminino ou o masculino juntando a palavra macho ou fêmea (cobra macho / cobra fêmea). Também se pode formar o masculino ou o feminino através do uso de um determinante ( o colega / a colega).

NÚMERO – singular e plural. A regra geral de formação do plural é acrescentando –s.

GRAU - normal, aumentativo e diminutivo. O aumentativo exprime um significado exagerado do nome. O diminutivo exprime exactamente o contrário. Ex: cão, cãozinho, canzarrão.

sábado, 25 de outubro de 2008

Halloween


My friends,

Our creepy day is on the 31st of October!
We must celebrate!

quinta-feira, 16 de outubro de 2008

interjeições

Interjeições

Palavras ou expressões que traduzem um sentimento que depende do contexto em que são utilizadas e da atitude da pessoa que a pronuncia. Têm uma função emotiva.


Sentimento/Emoção Principais interjeições
alegria Ah! Oh!
animação, encorajamento Avante! Coragem! Eia! Força! Vamos!
aplauso Bem! Bis! Bravo! Viva!
cansaço Ah! Uf!
chamamento (invocação) Alô! Ó! Olá! Psiu! Pst! Eh!
descontentamento Mau!
desejo Oh! Oxalá!
dor Ai! Ui!
encorajamento (para fazer levantar) Upa! Arriba!
espanto, surpresa Ah! Chi! Ih! Oh! Puxa!
impaciência, irritação Hum! Hem! Apre! Irra!
indignação Apre! Irra!
medo Ui!
silêncio Caluda! Psiu! Silêncio!
surpresa Ah! Ih! Oh!
suspensão Alto! Basta!







Tipos e forma de frases - resolução da ficha de trabalho

1.1.
a) Mas será mesmo uma bela vida? Alguém quer experimentar?
b) Todos os habitantes dormem horas a fio. Está cercado por uma muralha espessa, toda feita de bolo-rei.
c) Ninguém estuda. Ninguém se informa.
d) Pois bem, tomem nota os interessados:
e) Uma bela vida!

1.2.
a) declarativa - negativa
b) exclamativa - afirmativa
c) exclamativa - afirmativa
d) imperativa - negativa
e) imperativa - afirmativa
f) interrogativa - negativa
g) declarativa - afirmativa

1.3.
a) Ó José, diz disparates!
b) O José não diz disparates.
c) Que disparates, José!
d) O José diz disparates?

interjeições - resolução da ficha de trabalho

4.1.
a) Ufa! Até que enfim! b) Puxa! Fantástico! c) Bravo! d) Ai! Credo! e) Chega! Basta! f) Socorro!

4.2.
a) apelo, pedido de socorro; b) alívio; c) desejo; d) pedido e) medo; f) pena; g) desilusão; h) contentamento;

4.3.
Por exemplo: a) Valha-me Deus! b) Força! Coragem! Ânimo! c) Bravo! d) Bolas! Arre! e) Atenção! f) Quem me dera!

segunda-feira, 13 de outubro de 2008

O que são didascálias? Que função têm?

SÁBIO - (pensativo)- Da neve!!!
(...)
ALDONÇA (pondo-lhe a mão na boca) - Cala-te! O que vale é a ilusão!
(Sai da varanda. Entram em cena todos os mouros com o Rei à frente)
(...)
REI MOURO (ajoelhando)- Obrigado, Rainha do Algarve.

(Aparece a Moura que diz:)
in Teatro para Crianças, Alice Gomes


As Funções das Didascálias ou Indicações cénicas servem para dar informação sobre:

A entrada e saída das personagens (originando a mudança de cena);
As movimentações das personagens em palco;
A Caracterização do cenário;
O tom de voz das personagens;
O estado de espírito das personagens;
O Guarda-roupa, a iluminação e o som;
A Caracterização física das personagens.

Ficha resumo sobre a narrativa

quinta-feira, 9 de outubro de 2008

Hans Christian Andersen

Fala ,de forma resumida, da vida e obra deste autor.

ficha de trabalho - acentuação e classificação das palavras

Classificação de palavras quanto à acentuação

Acento Tónico

Exemplos

Agudas

na última sílaba

avô, colibri, boné, Benjamim, fuzil, alçapão

Graves

na penúltima sílaba

ave, automóvel, caneta, tristonho, porteiro, asteróide

Esdrúxulas

na antepenúltima sílaba

ábaco, exército, fábrica, tónico, óptimo, túmulo




segunda-feira, 6 de outubro de 2008

Como efectuar comentários

Quando quiserem efectuar comentários, têm de fornecer um email e password.
Eu criei um para todos:
6ademora@gmail.com
password: eb23sdemora

Formação Cívica 6º ano



Aqui podem consultar sítios de apoio ao trabalho dos cartazes para Formação Cívica.

www.prp.pt/
http://prevencaorodoviaria.no.sapo.pt/

http://www.junior.te.pt/servlets/Rua?P=Sabias&ID=1146

Bom trabalho!

Bem-vindo(a)


Bem-vindo(a) ao nosso blog
Este espaço é para ti, aqui teremos uma nova forma de comunicar.
Nele irás encontrar mais uma forma de te ajudar.
Conto com a tua ajuda e colaboração.
Bom trabalho!
Jaime Carmona